Αρχική Σελίδα :: ::   Local Time: GMT Time:

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

      Τον Νοέμβριο του 2005, το Δημοτικό Ωδείο της Λάρισας, συμπλήρωσε 75 χρόνια δημιουργικής πορείας. Ήταν ακριβώς τις 25 Νοεμβρίου του 1930, όταν δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως η απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου Λάρισας, με την οποία συστήνεται Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου. Όλα ξεκίνησαν με την πρωτοβουλία της Ιουλίας Σάπκα.

Η επίσημη ίδρυση του ΔΩΛ εντοπίζεται στις 17 Νοεμβρίου του 1930. Εκτός από την περίοδο του πολέμου 1940-1947, η λειτουργία του ήταν μέχρι σήμερα συνεχής.
Παρ' όλο τους βομβαρδισμούς και τη φρίκη των πολυβόλων, τα όπλα δεν σίγησαν το μεράκι κάποιων καθηγητών που παρέδιδαν ιδιωτικά μαθήματα στους σπουδαστές τους. Από το 1930 έως και το 1953 το Δημοτικό Ωδείο Λάρισας στεγαζόταν στο παλαιό κτίριο στην πλατεία Λαού, πρώην πλατεία Ανακτόρων. Για δύο χρόνια περίπου, ως χώρος στέγασης χρησιμοποιήθηκε και το τζαμί, ενώ το 1953 κατασκευάστηκε το προγενέστερο κτίριο.
Το 1989 ξεκίνησε η κατασκευή του σημερινού κτιρίου και μέχρι το 1993 μεταστεγάστηκε στην οδό Ογλ.
Περισσότερα...

    Σήμερα στεγάζεται σε ένα σύγχρονο διδακτήριο, με άνετους και κατάλληλα εξοπλισμένους χώρους. Όλα τα χρόνια λειτουργίας του, το έργο που επιτελεί το Ωδείο είναι εκπαιδευτικό και πολιτιστικό, παραμένοντας ένας πολύτιμος παράγοντας προόδου στη ζωή της πόλης μας.
   Εκπαιδεύοντας παιδιά από τα πρώτα στάδια μέχρι το πέρας των σπουδών τους, χορηγεί πτυχία και διπλώματα αναγνωρισμένα από το κράτος. Από την ίδρυσή του διοικείται από Διοικητικό Συμβούλιο του οποίου πρόεδρος ήταν πάντοτε ο εκάστοτε δήμαρχος, μέχρι το μέσον -περίπου- της τελευταίας τετραετίας του Αριστείδη Λαμπρούλη.
Μέχρι το 1966 (χρονολογία που υπήχθη εκπαιδευτικά στο Υπουργείο Πολιτισμού), καθήκοντα Διευθυντού εκτελούσε πάντοτε ο εκάστοτε γενικός γραμματέας του Διοικητικού Συμβουλίου.
Από το 1966 και μετά, διευθυντές του Δημοτικού Ωδείου Λάρισας, ήταν κατά χρονολογική σειρά οι : Γεώργιος Μίγκος, Φεβρωνία Λουίζου, Iωάννης Τσανακάς, Αντώνιος Σακελλάριος και ο σημερινός Απόστολος Αλεξίου.
Σημειώνεται ότι στην ανοδική πορεία του Δ.Ω.Λ., συντέλεσαν ουσιαστικά οι εκάστοτε δάσκαλοι και καθηγητές καθώς και το διοικητικό και τεχνικό προσωπικό του.
Πρέπει να αναφερθεί ότι από το 1947 που ξαναλειτούργησε το Δ.Ω.Λ., είχε αξιοθαύμαστη εκπαιδευτική αλλά και καλλιτεχνική δραστηριότητα.
Λειτούργησε Δραματική Σχολή, υπό τη διεύθυνση του Αδαμάντιου και της Μαίρης Λαιμού. Οι καθηγητές-ηθοποιοί έκαναν αργότερα σημαντική καριέρα στην Αμερική. Επίσης λειτούργησε και Σχολή Κλασικού Χορού. Οι μετακλήσεις διεθνούς φήμης καλλιτεχνών , διαδέχονταν η μία την άλλη στις συναυλίες συνδρομητών του Δ.Ω.Λ. και η αίθουσα, βεβαίως μικρότερη από αυτή, ήταν πάντα κατάμεστη.
Μουσικές προσωπικότητες του ελλαδικού χώρου όπως Μάριος Βάρβογλης, Αντίοχος Ευαγγελάτος κ.ά. παρακολουθούσαν την πορεία και προήδρευαν στις εξετάσεις μέχρι το 1966, όπου η νέα νομοθεσία υποχρέωνε την αυτόνομη πλέον εκπαιδευτική πορεία του Δ.Ω.Λ.
Η 75χρονη πορεία του ήταν συνεχώς ανοδική. Έχει εξελιχθεί σε ένα μεγάλο μουσικό σχολείο, μοναδικό στο είδος του.
Η εκάστοτε Δημοτική Αρχή, εκτιμώντας τη σημασία του έργου του Δ.Ω.Λ., έδινε μεγάλη βαρύτητα και προώθησε σημαντικά με κάθε τρόπο το έργο του σε όλους τους τομείς έκφρασής του.

Ανταποκρινόμενη, λοιπόν, και η σημερινή Δημοτική Αρχή στις απαιτήσεις της πόλης για μουσική παιδεία, έδωσε έμφαση στην εκπαιδευτική του πορεία και λειτούργησε τάξεις για όργανα, που πριν δεν είχε.
Σήμερα το Δημοτικό Ωδείο Λάρισας, με 750 μαθητές και 70 καθηγητές μουσικής περίπου, 5 μαέστρους και 10 υπαλλήλους, συνεχίζει να αποτελεί ένα κύτταρο μάθησης και πολιτισμού, που αντιστέκεται σθεναρά σε ό,τι μπορεί να κυοφορεί στοιχεία αισθητικής αλλοίωσης σε μια εποχή που το «κλασικό» φαντάζει και ξεπερασμένο.

ΣΥΝΟΛΑ ΤΟΥ Δ.Ω.Λ.

Mαθητικές Ορχήστρες «Δημήτρης Μητρόπουλος» και «Μανόλης Καλομοίρης»

Παιδική Χορωδία

Μικτή Χορωδία

Χορωδία Bυζαντινής Eκκλησιαστικής Μουσικής

Ορχήστρα Σχολής Παραδοσιακής Μουσικής

Γυναικεία Χορωδία

Φιλαρμονική


ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΔΕΙΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΑΡΙΣΑΙΩΝ

Εγγραφές για το έτος 2007-2008.

Όπως τονίζουν, θα συνεχίσουν με το ίδιο σθένος, ασπαζόμενοι τα λόγια του Μέντελ: «Ανυψούντες τις ιδιότητες της ψυχής, εκμηδενίζουμε, κατά μεγάλο μέρος, την πλάνη των αισθήσεων»...

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΩΔΕΙΟΥ

1. Προσφορά μουσικής εκπαίδευσης υψηλής ποιότητας στους νέους, ανοίγοντας το δρόμο καταρχήν για καλλιέργεια και στη συνέχεια για πρόοδο σε οποιοδήποτε επίπεδο θέλει και μπορεί να φτάσει το κάθε άτομο που σπουδάζει μουσική στο ωδείο.
2. Ολοκληρωμένη επαγγελματική εκπαίδευση σε όσους το επιλέξουν, με τις πλέον σύγχρονες προδιαγραφές, συνεχίζοντας την μακρόχρονη παράδοσή μας επιτυχιών στον τομέα αυτό.
3. Συναυλίες ποιοτικές και ελκυστικές, που θα φέρουν τον κόσμο πιο κοντά στην καλή μουσική, και ένα περιβάλλον φιλόξενο στους μουσικούς της πόλης μας, της πατρίδας μας και όλου του κόσμου για να παρουσιάζουν το έργο τους.

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΩΔΕΙΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ
Πρόεδρος : κ. Οικονόμου Χρίστος
Αντιπρόεδρος : κ Αγορίτσας Χρήστος
Μέλη
Η κ. Μπαρμπούτη Ναυσικά αναπληρούμενη από την κ. Παπανικολάου Χαρά
Η κ. Ρήτου-Γραμματοπούλου Ραλλού αναπληρούμενη από την κ. Ρίζου Σέφη
Ο κ. Γκάνας Ιωάννης αναπληρούμενος από τον κ. Πολυμέρου Ιωάννη
Ο κ. Νικολίτσας Αντώνιος αναπληρούμενος από τον κ. Αποστολόπουλο Γεώργιο
Ο κ. Κουραμάς Δημήτριος αναπληρούμενος από την κ. Αγραφιώτη Ελένη
Ο κ. Βαλιάκος Ηλίας αναπληρούμενος από την κ. Σπυροπούλου Ιωάννα
Ο κ. Σκεντέρης Νικόλαος αναπληρούμενος από την κ. Καποδίστρια Πάτρα.
Ένας (1) εκπρόσωπος των εργαζομένων στο Νομικό Πρόσωπο με τον αναπληρωτή του εφόσον αυτό απασχολεί περισσότερους απο 10 εργαζομένους.
Ένας (1) εκπρόσωπος των Γονέων που θα ορίζεται από τον Σύλλογο των Γονέων.

Λοιπό Προσωπικό Δ.Ω.Λ.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ:

Δημοτικό Ωδείο Λάρισας :
Πλατεία Λαού – ΤΚ 41221 - Λάρισα
Τηλέφωνα Επικοινωνίας

Πρόεδρος Δ.Σ. του Δ.Ω.Λ. : 2410. 251771 Χρίστος Οικονόμου
Διευθυντής : 2410.250956
Απόστολος Αλεξίου
Γραμματεία
Εκπαιδευτικό τμήμα : 2410. 531960
Βάνα Φαρμακιώτη
Οικονομικό τμήμα : 2410.536886
Κατερίνα Φαλτζή
Διοικητικό τμήμα : 2410. 536886
Βαρβάρα Βασιλάκη
Τεχνικό τμήμα : 2410.531784
Δημήτρης Τζαβέλλας
Θάνος Κυρίδης
Επιστασία Δ.Ω.Λ. : 2410.259936
Φιλαρμονική : 2410.532500
Μύλος Παπά – ΤΚ : 41221 - Λάρισα
Δ.Ω.Λ.
e-mail : dodiolar@yahoo.gr
Φιλαρμονική
e-mail : bandoflarissa@yahoo.gr

ΣΥΝΑΥΛΙΕΣ
Το Δημοτικό Ωδείο Λάρισας έδωσε και δίνει βήμα σε νέους, ταλαντούχους σπουδαστές του, οργανώνοντας ατομικά ρεσιτάλ ή μουσικές βραδιές. Πραγματοποιεί κάθε χρόνο πλήθος επιδείξεις και συναυλίες των σχολών και συνόλων του. Η σκληρή προσπάθεια που καταβλήθηκε κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, επιβραβεύεται από το κοινό που καταχειροκροτεί κάθε φορά τις προσπάθειές τους. Φωτογραφίες ...

ΣΥΝΗΘΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ- ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΩΔΕΙΟ Περισσότερα...

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1. Πόσα χρόνια χρειάζονται για να μάθει κανείς να παίζει;
2. Το παιδί μου ξεκινάει φέτος πιάνο. Πρέπει να πάρω αμέσως πιάνο η μήπως μπορώ να το αφήσω για κανένα χρόνο να δούμε πρώτα πως θα πάει;
3. Ποια είναι η καλλίτερη ηλικία για να αρχίσει ένα παιδί;
4. Διάβασα στον κανονισμό ότι η προκαταρκτική είναι το λιγότερο 2 χρόνια. Το παιδί μου κάνει φέτος 3 ο έτος προκαταρκτικής. Αυτό σημαίνει ότι έχασε χρονιά; Έμεινε στην ίδια τάξη;
5. Να πάρω μια δασκάλα στο σπίτι να κάνει ‘φροντιστήριο' στο παιδί μου, να το διαβάζει στη μουσική για να το βοηθήσω με τα μαθήματα του ωδείου;
6. Τι χρειάζονται τα μαθήματα θεωρίας και σολφέζ και τα άλλα υποχρεωτικά μαθήματα που γίνονται αργότερα; Εμείς θέλουμε μόνο να μάθει το παιδί μας να παίζει κάποιο όργανο.
7. Τι διαφορά έχει το πτυχίο από τα δίπλωμα;
8. Πόση ώρα πρέπει να διαθέτει κανείς για τη μελέτη του οργάνου στο σπίτι; Πρέπει να προπονείται καθημερινά;
9. Τι μπορεί να κάνει κανείς επαγγελματικά με τα πτυχία και τα διπλώματα που μπορεί να πάρει από το ωδείο;
10. Μπορώ να διαλέξω δάσκαλο-δασκάλα;
11. Είναι αρκετός χρόνος μαθήματος τα 40΄ εβδομαδιαίως που γίνονται στις κατώτερες τάξεις των οργάνων;
12. Τι μουσικές σπουδές μπορεί να κάνει κανείς σε πανεπιστημιακό επίπεδο;

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

1. Στα περισσότερα όργανα παίζει κανείς μελωδίες και εύκολα κομμάτια αρκετά σύντομα, ακόμη και σε διάστημα λίγων εβδομάδων. Δεν χρειάζεται να παίζει κανείς ‘δύσκολα' έργα για να θεωρήσει ότι παίζει. Η απόλαυση της μουσικής εκτέλεσης αρχίζει από τα πρώτα βήματα.
2. Αν δεν υπάρχει όργανο στο σπίτι, το παιδί δεν θα μπορεί να προετοιμάζεται για τα μαθήματά του ωδείου, κι έτσι και χρόνος θα χαθεί, και ο δάσκαλος δεν θα έχει ολοκληρωμένη εικόνα των δυνατοτήτων του.
3. Το νωρίτερο και καλλίτερο, όχι όμως μαθήματα οργάνου πριν πάει σχολείο.
4. Η προαγωγή εξαρτάται από το επίπεδο της προόδου, δηλαδή τη δυνατότητα να παιχτούν συγκεκριμένα κομμάτια με συγκεκριμένο τρόπο, η απόκτηση όμως αυτής της ικανότητας ποικίλλει από παιδί σε παιδί, έχει να κάνει με πολλούς παράγοντες, κι έτσι δεν πρέπει να θεωρείται αποτυχία το να μην προαχθεί κανείς στο ελάχιστο των προβλεπομένων ετών. Το ελάχιστο έχει ορισθεί από το νόμο παίρνοντας σαν πρότυπο επιδόσεις αρκετά πάνω από το μέσο όρο.
5. Αυτή η τακτική συνήθως είναι αποτυχημένη, διότι η διδασκαλία της μουσικής γίνεται (όπως κάθε τέχνης) με τον προσωπικό τρόπο κάθε δασκάλου, έτσι που το να κάνει κανείς το ίδιο μάθημα με διαφορετικούς δασκάλους καταλήγει σίγουρα σε σύγχυση. Καλλίτερο είναι να ασχολείται ο γονιός, ενθαρρύνοντας το παιδί να πιάνει το όργανο. Δεν χρειάζονται εξειδικευμένες γνώσεις γι' αυτό.
6. Τα διάφορα βοηθητικά (υποχρεωτικά) μαθήματα είναι απαραίτητα για ολοκληρωμένη γνώση της μουσικής, και βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση και γρηγορότερη εκμάθηση των κομματιών.
7. Και τα δύο αποκτώνται με εξέταση από επιτροπή της παρουσίασης ενός ‘ρεσιτάλ' από τον υποψήφιο. Το δίπλωμα απαιτεί περισσότερα έτη σπουδών και παίξιμο πολύ δυσκολότερου προγράμματος.
8. Όσο περισσότερο τόσο καλύτερα. Πάντως με τη προαγωγή σε μεγαλύτερες τάξεις οι απαιτήσεις αυξάνονται συνεχώς, ιδίως αν φιλοδοξεί κανείς να φθάσει σε απόκτηση τίτλου.
9. Αρκετές δουλειές. Διδασκαλία σε ωδεία, μουσικές σχολές, μουσικά σχολεία.
10. Ναι, αν ο δάσκαλος-δασκάλα της προτίμησής του έχει κενό και μπορεί να τον αναλάβει. Αλλιώς, η διεύθυνση συνιστά τον καλύτερο συνδυασμό.
11. Ο χρόνος των 40΄ ατομικού μαθήματος είναι αρκετός. Μεγαλύτερης διάρκειας μάθημα κουράζει τα μικρά παιδιά.
12. Όλες οι ειδικότητες διδάσκονται σήμερα στα ελληνικά και στα ξένα πανεπιστήμια.

Ιδιαίτερα φέτος, το Ωδείο θέλησε να έρθει πιο κοντά στη λαρισαϊκή κοινωνία, με το να απευθύνεται σε σχολεία και να παρουσιάζει προγράμματα στους νέους και μελλοντικούς ακροατές του.

Η συμβολή του Δ.Ω.Λ. στα πολιτιστικά δρώμενα της πόλης ήταν και είναι ιδιαίτερα σημαντική. Συνεργάστηκε ή διέθεσε την αίθουσα συναυλιών του, σε μουσικές, χορευτικές, θεατρικές και άλλες πνευματικές και κοινωνικές εκδηλώσεις, συνέδρια, εκθέσεις κ.ά.